教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”“知識的傳授者”。假使“傳道授業(yè)解惑”的教師與邪教結(jié)緣，將會傷害至深，讓人扼腕嘆息。
識邪、防邪，打鐵尚需自身硬
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的人格和道德讓教師陷入邪教的極為少數(shù)。然而，無孔不入的邪教卻讓個(gè)別教師陷入深淵，或誤信邪教拒醫(yī)拒藥而亡，如，中國石化集團(tuán)中原油田子弟學(xué)校小學(xué)教師陳芳芝、湖南省安化縣仙溪鎮(zhèn)九龍中學(xué)教師李夢賢、四川大竹縣楊家鎮(zhèn)明德小學(xué)教師胡云祥等?；虮恍敖痰満Τ删窦不荚斐杀瘎。?，寧夏回族自治區(qū)靈武市教師陸紅楓修煉“法輪功”走火入魔，在家中自縊身亡；天津市天明西里小學(xué)外語女教師董智，修煉“法輪功”跳樓身亡；重慶市九龍坡區(qū)巴福鎮(zhèn)的小學(xué)教師王天文和妻子李成碧，妻子李成碧精神失常離家出走，王天文認(rèn)為練功沒有達(dá)到更高境界，留下遺書，上吊自殺?；蛞蛎詰傩敖堂镆暦?，難逃制裁，如，寧夏回族自治區(qū)青銅峽市一名女教師陳某，開辦小學(xué)生補(bǔ)習(xí)班，傳播“法輪功”；廣西河池學(xué)院教師劉某愿向?qū)W生播放“法輪功”邪教視頻并鼓動學(xué)生“三退”；浙江省衢州市一所中學(xué)任教的女教師劉某某，向?qū)W生宣講“法輪功”，并制作宣傳冊、宣傳單，外出散發(fā)。上述所為，失德失范，均受懲處。邪教視法律為無物，法律則是治邪防邪的利器，是邪教與生俱來的“天敵”。
俗話說，“打鐵還需自身硬”，作為人類靈魂的工程師——教師在反邪教中理應(yīng)是中流砥柱，要清楚明白邪教的概念、特征、本質(zhì)，要明辨邪教的騙人套路和誘惑陷阱，要通曉境內(nèi)外主要邪教的危害和動態(tài)，更要知道高學(xué)歷、高智商的人為何也會陷入邪教？“天安門自焚”事件的受害者、中央音樂學(xué)院學(xué)生陳果，在母親的影響下加入“法輪功”；山東招遠(yuǎn)麥當(dāng)勞“全能神”殺人案的主犯張帆是中國傳媒大學(xué)的畢業(yè)生；央視報(bào)道一所重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生小周，臨近畢業(yè)突然退學(xué)失蹤，淪為“全能神”邪教組織干活的“機(jī)器”。上述典型事例，是教師識邪、辨邪的好教材，能擦亮眼睛、警醒自身，披上防邪鎧甲。
做好學(xué)生成長路上的指明燈
邪教“圈套”，花招百出，防不勝防，學(xué)校學(xué)生是其“圍獵”重點(diǎn)。什么“愛的陷阱”、文體活動、社團(tuán)提升、網(wǎng)絡(luò)交友、明星效應(yīng)、流量圈粉、培訓(xùn)班，夏令營、精英模特，處處都可能有邪教身影。青少年學(xué)生閱歷不多，單純、天真、好奇，對謊言、陷阱缺乏“免疫力”易受蠱惑、欺騙。一人入邪，人生被毀，全家受害。面對受害的學(xué)生，朝夕相處的教師怎能置身事外。古語云：養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。作為靈魂的工程師，教師此時(shí)要站出來，精心呵護(hù)，與家長一起，破除邪教的所謂“一切都安排好了。為什么還要教育”“看邪教書籍，可開天目，只要在考試中默念邪教咒語就能取得好成績”等所謂蠱惑人心的種種“神跡”，做好學(xué)生免受邪禍的“精神守護(hù)者”。
從根本上說，樹魂立根，教書育人!素質(zhì)教育乃是重中之重! 人生觀、世界觀、價(jià)值觀扭曲，所做的事和所想得到的東西都會偏離正常的軌道。建立學(xué)生理性思維，厘清科學(xué)與迷信的界限，澄清宗教與邪教的區(qū)別尤為重要。教師一定要有所為，要做學(xué)生觀察生活的及積累反邪教知識的帶路人。一位成長中的教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，敏銳地抓住學(xué)生的變化，察覺學(xué)生身上的異樣，捕捉“涉邪”苗頭，未雨綢繆防患于未然。要在課堂上講解反邪教侵蝕的ABC，用典型事例，警示學(xué)生邪教的多變和危害性，認(rèn)識到邪教就在我們身邊。教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的新時(shí)代接班人。對個(gè)別受邪教裹挾的學(xué)生，要組建幫教小組，在生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上幫助，引導(dǎo)盡快走出誤區(qū)。對涉邪教的學(xué)生家長，要通過家訪的形式，協(xié)助相關(guān)部門共同做教育轉(zhuǎn)化工作，防止把孩子帶入歧途。組織學(xué)生和家長共同觀看反邪警示宣傳片、發(fā)放《反邪教倡議書》、利用微信群和QQ群推送反邪教宣教信息，以學(xué)生為紐帶，把反邪教知識傳遞給每一個(gè)家庭和社會，在全社會共同筑牢反邪教防線。
防范邪教，校內(nèi)、校外共擔(dān)當(dāng)
反邪教斗爭不可能一蹴而就，學(xué)校、教師責(zé)無旁貸。創(chuàng)建“無邪教校園”，開展科普教育、禁毒教育、法制教育、“家庭拒絕邪教”活動，利用校園廣播、黑板報(bào)、國旗下講話、主題班會、專題講座、開學(xué)第一課、思品課等形式融入學(xué)生的日常教學(xué)中，營造良好健康的校園環(huán)境和輿論氛圍。
教師大多學(xué)識淵博，品行優(yōu)秀，作為學(xué)校中的一員，應(yīng)具備最起碼的科學(xué)素養(yǎng)，教育學(xué)生辨清善與惡、美與丑、正與邪，讓學(xué)生帶動家長“小手牽大手”促進(jìn)學(xué)生健康成長。
要知道在反邪教戰(zhàn)線上，還有一些特殊的教師，他們活躍在校園之外，用他們的心血在培根鑄魂。如，江蘇省南京市下關(guān)區(qū)“愛心家園”平臺成立8年以來，在“家園”老師的幫教下，先后吸納已轉(zhuǎn)化人員近60名，參與幫教和轉(zhuǎn)化邪教癡迷人員100余名，鞏固思想波動或反復(fù)人員90余名，至今無一人反復(fù)。又如，由12名熱衷于反邪教事業(yè)的專業(yè)心理咨詢師組成的河北省邢臺市橋東區(qū)東方社區(qū)“心理矯治工作坊”，邪教人員在這里由不愿說話到開口講話、打開心窗再到接受陽光的沐浴、放下心理包袱、重?zé)柟獾男膽B(tài)，與“工作坊”的心理咨詢老師憑借著一股股韌勁，循循誘導(dǎo)，真情、真心的感化是分不開的。
教育轉(zhuǎn)化涉邪人員，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，是在重新塑造人思想的工作，要有水滴石穿、鐵杵磨針的耐心。武漢市江漢區(qū)反邪教干部屈申在工作中擔(dān)當(dāng)幫教老師，他無怨無悔，默默奉獻(xiàn)近二十年，在反邪教一線，重塑靈魂、播灑大愛，成功轉(zhuǎn)化邪教癡迷人員300余名。正是這些幫教老師用無私的大愛幫助涉邪人員走出迷途，奔向新生。
讓我們熱情謳歌教師，訴說著對老師的感恩與熱愛，詮釋著教師默默堅(jiān)守和無私奉獻(xiàn)。值此教師節(jié)來臨之際，讓丹心熱血沃新花的教師不再被邪教侵?jǐn)_，讓校園學(xué)生健康快樂成長，讓一切邪教在科學(xué)與真理面前灰飛湮滅，這才是送給老師最好的節(jié)日禮物！